近日，国家发展改革委、教育部、财政部联合发布《关于推进1+X证书制度试点工作的指导意见》(以下简称“《意见》”)指出，要保障有序开展有关师资培训，从2020年起，发挥国家和地方教育行政部门师资培训项目的主渠道作用，将1+X证书制度试点师资培训纳入职业院校教师相关培训规划中。
国家发展改革委社会司人力资源开发出相关负责人告诉本网记者，《意见》的发布旨在拓宽民办高职教育的市场和发展空间，探索全新的、合理的高职教学模式。关于“X”证书的提法和具体内涵，有关专家认为，“1”应该是指学历证书，“X”应该是指代表某种技术技能的资格证书，不同的专业对应不同的资格证书。
目前，从政策层面讲，中职和高职学生只要拿到一个学历证就可以毕业，“但这并不能体现职业教育的内涵和特色，也难以区别于普通教育。现在这个改革有可能会正式出台明确的制度，除了学历证之外，还要再取得一个‘X’证书。” 教育部职业教育与成人教育司司长王继平表示。
无锡职业技术学院戴勇教授认为，开展“1+X”证书制度试点，需要构建院校内部的质量保证体系，其核心是试点环境营造和制度体系设计。首先，应梳理院校的组织机构职能，使之能满足试点方案所提要求。院校现设组织机构的职能是否满足试点要求，应尽快梳理，并完善或建立配套制度体系，保证试点工作在院?？?同时，由于各类专业涉及院校多个部门及部门内多个环节，试点院校应提前研究建立完善有关制度，将学校管人制度与管事流程匹配，结合引入信息化手段，从而提高组织体系的运行效率。
关键词： 1+X证书制度试点
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